5月某日、教科書の会話のシチュエーションで、自分の家族を紹介するというシーンがあります。そこで今回のテーマは、様々な家族（続柄）の呼称をフィンランド語にしてみます。

まずは近いところから。

日本語	suomi
父	isä
母	äiti
両親	vanhemmat
兄	veli
姉	sisko
弟	veli
妹	sisko
兄弟	veli
姉妹	sisar
夫	aviomies
妻	vaimo
婿	vävy
嫁	miniä
子	lapsi
第一子	ensimmäinen lapsi
息子、男の子	poika
娘	tytär
女の子	tyttö

こう見ると、なかなか馴染みのない単語ばかりで覚えるのが難しいですね。

5月某日、フィンランド語講座の第5回目。

Saanko häiritä? （お邪魔してもいいでしょうか？）

授業が始まる前に、早めに教室に来ている人たち同士で会話の練習をしています。その時にまず上記のようなお伺いをたてて、いざ練習。

さて今回の講義は、前回時間切れとなってしまった動詞の活用タイプ①〜④の続きです。実際の会話や文章で使われる動詞は、概ねその人称（主語）によって活用されています。

もしもその動詞が分からない、または忘れてしまった語句だった場合はもちろん辞書の出番となるわけですが、辞書に掲載されているのは動詞の原形（辞書形）です。

つまり、活用形から原形へ戻す規則を知らないと、いつまでたっても辞書でその語句を調べることができないのです。そこで辞書に掲載されている形へ戻す規則を習いました。

動詞タイプ①：語幹に -a/-ä をつける

大多数の動詞がこれに該当するようです。

人称/不定詞	puhua（話す）	asua（住む）	kysyä（尋ねる）
minä	puhun	asun	kysyn
sinä	puhut	asut	kysyt
hän	puhuu	asuu	kysyy
me	puhumme	asumme	kysymme
te	puhutte	asutte	kysytte
he	puhuvat	asuvat	kysyvät

動詞タイプ②：語幹に -da/-dä をつける

動詞タイプ①の規則に則った場合、不定詞の最後に母音が3つ重なってしまう場合は -da/-dä をつけます。

人称/不定詞	juoda（飲む）	syödä（食べる）
minä	juon	syön
sinä	juot	syöt
hän	juo	syö
me	juomme	syömme
te	juotte	syötte
he	juovat	syövät

語幹となる部分を取り出す際の注意点として、三人称単数は語幹語尾の母音を伸ばさない（つまり語幹そのまま）活用になっています。

動詞タイプ③：活用語尾と “e” を取り、語幹最後の子音を重ねてから -a/-ä をつける（ただし -ssa/-ssä になる場合は -sta/-stä となる）

この辺りからややこしさが垣間見えてきます。

tulla（来る）	mennä（行く）	purra（噛む）	nousta（起きる）
tulen	menen	puren	nousen
tulet	menet	puret	nouset
tulee	menee	puree	nousee
tulemme	menemme	puremme	nousemme
tulette	menette	purette	nousette
tulevat	menevät	purevat	nousevat

活用語尾を取ったら最後が “e” で終わる場合、この動詞タイプ③を疑えばいいみたいです。疑えば、ということは絶対ではないということです（未だ習っていない動詞タイプで例外があるようです）。

動詞タイプ④：活用語尾と “a” を取り、-ta/-tä をつける

haluta（欲しい）	siivota（掃除する）	herätä（目覚める）
haluan	siivoan	herään
haluat	siivoat	heräät
haluaa	siivoaa	herää
haluamme	siivoamme	heräämme
haluatte	siivoatte	heräätte
haluavat	siivoavat	heräävät

活用語尾を取ったら最後が “a/ä” で終わる場合で、動詞タイプ①で辞書に出てこない場合はこの動詞タイプ④を疑えばいいみたいです。疑えば、というからにはタイプ③同様に例外もあるということでしょうね。

まだ教科書としても出てきた単語はごくごくわずかなこともあり、上記のルールで不定詞を割り出すことができるような気になっていますが、今後様々な形で活用された動詞が文中や会話で出てきた場合、果たしてきちんと辞書がひけるようになるのか、一抹の不安を覚えますね。

5月某日、フィンランド語講座の第4回目。

春の大型連休を挟んだため、3週間ぶりの開講となりました。その間に課題として出ていた第1課〜第3課までの内容と数詞の復習から講義が始まります。

数詞に関してはまだ頭の中で変換されるまで時間がかかるものの、二桁までの数字は覚えられている感じです。とりあえずは最低限の課題クリアかな。

本日は教科書の第4課へ入っていきました。「食べる・来る・欲しい」というよく使いそうな基本動詞から新たな動詞タイプを学んでいくようです。

まずは前回習った動詞タイプ①の現在形からおさらいです。不定詞は辞書の見出しになっている形ですね。

動詞タイプ①「不定詞の最後に母音が2つある動詞」

人称/不定詞	puhua（話す）	asua（住む）	kysyä（尋ねる）
minä	puhun	asun	kysyn
sinä	puhut	asut	kysyt
hän	puhuu	asuu	kysyy
me	puhumme	asumme	kysymme
te	puhutte	asutte	kysytte
he	puhuvat	asuvat	kysyvät

現在形は不定詞から最後の-a/-äを取った形が語幹になり、それぞれの人称語尾をつけます。三人称単数は人称語尾はなく、語幹語尾の母音を伸ばします。うん、まぁこれはとりあえず理解できています。それでは第4課で出てくる他の動詞タイプも見てみましょう。

動詞タイプ②「不定詞の最後が -da/-dä の動詞」

人称/不定詞	juoda（飲む）	syödä（食べる）
minä	juon	syön
sinä	juot	syöt
hän	juo	syö
me	juomme	syömme
te	juotte	syötte
he	juovat	syövät

現在形は不定詞の語尾-da/-däを取った形が語幹になり、それぞれの人称語尾をつけます。ただし、三人称単数はタイプ①と異なり語幹語尾の母音を伸ばさない（つまり語幹そのまま）になるようです。

動詞タイプ③「不定詞の最後が -la/-lä, -na/-nä, -ra/-rä, -sta/-stä の動詞」

tulla（来る）	mennä（行く）	purra（噛む）	nousta（起きる）
tulen	menen	puren	nousen
tulet	menet	puret	nouset
tulee	menee	puree	nousee
tulemme	menemme	puremme	nousemme
tulette	menette	purette	nousette
tulevat	menevät	purevat	nousevat

人称代名詞は省略しています。現在形は不定詞の語尾-la/-lä, -na/-nä, -ra/-rä, -sta/-stäを取り、残った語幹にeをつけてから人称語尾をつけます（三人称単数は語幹語尾を伸ばす）。

動詞タイプ④「不定詞の最後が 母音（a/ä, o, u）+ -ta/-tä の動詞」

haluta（欲しい）	siivota（掃除する）	herätä（目覚める）
haluan	siivoan	herään
haluat	siivoat	heräät
haluaa	siivoaa	herää
haluamme	siivoamme	heräämme
haluatte	siivoatte	heräätte
haluavat	siivoavat	heräävät

人称代名詞は省略しています。現在形は不定詞の語尾-ta/-täを取り、残った語幹にa/äをつけてから人称語尾をつけます（三人称単数は語幹語尾を伸ばす）。
ただし、a/äをつけた結果、語幹の終わりが長母音（aa/ää）になった場合は三人称単数で語幹語尾の母音を伸ばさない（つまり語幹そのまま）ようにします。三重母音（同じ母音が3つ続く）を避ければ良いとのこと。

今後の課題

これまで書いてきたように、動詞タイプによって活用の方法が変わるのはそのまま覚えるのみだと思うのですが、問題は分からない単語（動詞）が出てきたときに辞書で調べる場合、その動詞の不定詞（辞書形）を導き出す方法です。

当然ながら辞書にはそれぞれの人称で活用された形では載っていないので、不定詞を作るためのルールを覚えなければいけないですね。本日の講義では時間切れとなってしまいましたので、また次回以降しっかりと学んでいこうと思います。

5月某日、連休期間の課題のひとつ、2桁のフィンランド語の数詞を覚えること。とりあえずは書き出してみましょう。

0〜10

数字	フィンランド語	英語
0	nolla	zero
1	yksi	one
2	kaksi	two
3	kolme	three
4	neljä	four
5	viisi	five
6	kuusi	six
7	seitsemän	seven
8	kahdeksan	eight
9	yhdeksän	nine
10	kymmenen	ten

全然英語と違いますね。しかも馴染みがありません。暗記するしかなさそう。

11〜19

数字	フィンランド語	英語
11	yksitoista	eleven
12	kaksitoista	twelve
13	kolmetoista	thirteen
14	neljätoista	fourteen
15	viisitoista	fifteen
16	kuusitoista	sixteen
17	seitsemäntoista	seventeen
18	kahdeksantoista	eighteen
19	yhdeksantoista	nineteen

10台は英語の〜teenみたいに1〜9までの数詞に続けて “toista” をつけます。でもここではフィンランド語の基本ルールである母音調和はしないのですね（たとえば14が “neljätöistä” とはならない）。熟語のような扱いなのでしょうか。

20〜

数字	フィンランド語	英語
20	kaksikymmentä	twenty
21	kaksikymmentäyksi	twenty-one
30	kolmekymmentä	thirty
40	neljäkymmentä	forty
50	viisikymmentä	fifty
60	kuusikymmentä	sixty
70	seitsemänkymmentä	seventy
80	kahdeksankymmentä	eighty
90	yhdeksänkymmentä	ninety
100	sata	hundred

20以上は十の位の言い方を覚えれば、それに一の位を続けるだけで良さそうです。十の位も〜kymmentäという形にすれば良いのでそれほど苦労はなさそう。

なぜか、10〜19だけは数詞に続けて “toista” をつけるというルールになっているので、それが例外的な感じがします。

二桁までの数字がランダムに現れたとき、コンマ3秒くらいでぱっと答えられるようにならないとダメですね。今の所、え〜っと、う〜んっと、と考えてから答えが出てくるので、数字によっては2〜3秒かかっています。

4月某日、フィンランド語講座の第3回目。

先週は語順をひっくり返すだけの簡単な疑問文の作り方をやりました。今週はその発展で、疑問詞で始まる疑問文から入ります。

難しいことはなく、疑問詞を文頭において、その後に平叙文と同じ語順で主語と動詞を続ければOK。

Missä sinä asut?　あなたはどこに住んでいますか？

Missä vessa on?　お手洗いはどこですか？

上記の “missä” は「どこに？」という場所や存在を尋ねる疑問詞。このルールでいけるのであればたぶん、疑問詞のワード数を増やせれば様々な疑問文を作れるようになるのでしょうか。

そしていよいよフィンランド語習得への第一関門となりそうな「格」へと講義は進みます。今日はまず名詞の「内格形」、「接格形」です。

内格：-ssa/-ssä　〜の中に、〜の中で

“Asun Japanissa.” で「私は日本に住んでいます」になります（asua：住む）。また、先ほどの疑問詞と組み合わせた簡単な文は以下のような感じ。

“Missä kissa on?”　猫はどこにいる（kissa：猫）？
“Kissa on talossa.”　猫は家にいます（talo：家）。

接格：-lla/-llä　〜の上に、〜の上で

“Olemme nyt asemalla.”　私たちは今駅にいます（nyt：今、asema：駅）。

駅（asema）は「中」ではなく「上」というイメージらしい。地下鉄の駅でもそのようで、”asemassa” にはならないようです。なるほど分からん。イメージはもうそんなもんだと割り切って一つ一つ覚えていくしかなさそう。

また、答え（の予測）が “-ssa” であっても “-lla” であっても疑問詞「どこに？」は “Missä〜” だそうです。

その後、いわゆる動詞の現在形の活用へ。辞書で語句を探す際の見出しとなる動詞の形が「不定詞」です。不定詞はすべて “-a/-ä” で終わるみたい。基本的な人称語尾はこれまでに少しやったので、語幹となる部分が分かれば “-a/-ä” をつければ「不定詞」の完成となります。

以下の表が不定詞の最後に母音が2つあるタイプ（動詞タイプ1）の活用表となります（先頭行が辞書に載っている「不定詞」）。太字はなんとか覚えた人称語尾。

人称/不定詞	puhua（話す）	asua（住む）	kysyä（尋ねる）
minä	puhun	asun	kysyn
sinä	puhut	asut	kysyt
hän	puhuu	asuu	kysyy
me	puhumme	asumme	kysymme
te	puhutte	asutte	kysytte
he	puhuvat	asuvat	kysyvät

注意点は、3人称単数以外は所定の人称語尾をつける（3人称単数は語幹最後の母音を伸ばす）こと、母音調和に留意することくらいでしょうか。動詞の語彙を増やすのは当然のこと、ぱっと見ただけですぐに活用が出てくるくらいにならないと。そのためには辞書に載っている形である「不定詞」がきちんと抑えられてないとダメですね。

これから春の大型連休を控え、この講座も3週間後までお休みとなります。そこで学生時代以来の宿題が課されました。

これまでの3回の講座で習った（教科書の1課〜3課）内容に加えて、2桁（0〜99）の数詞を覚えること。

今日は長くなったのでまた次回、宿題となっている数詞について改めて取り上げます。

4月某日、今週はフィンランド語講座の第2回目。

簡単な疑問文の作り方と答え方を学びました。「はい、いいえ」で答えるような疑問文は以下のように作ります。

• 主語と動詞の位置をひっくり返します（動詞を文頭に持ってきます）
• 動詞の後ろに疑問付加詞（疑問小辞）の -ko/-kö をつけます

また、疑問文であっても最後にイントネーションを上げずに、淡々と平叙文と同様に読むそうです。

ちなみに、疑問付加詞は動詞だけに限らず、主語やその他の要素の語尾につけることで、疑問の対象を変えることができるようです。

疑問に関する答えとして、肯定ならば訊かれた動詞で答えるか、「はい（Kyllä）、ええ（Joo）」で答えればよく、否定ならばもちろん「いいえ（Ei）」で答えます。

ここら辺までは序の口も序の口なので、それほど難しくは無さそうですね。

また、国名や国籍、出身地、職業などの言葉をやや駆け足で教わりました。語彙についてはひたすら覚えるしかないので、単語帳アプリなどを駆使して身につけていくしか無さそう。外国語の習得にそれほど近道は無いんでしょうね。

4月某日、先日このblogにも書いたように、この春からフィンランド語を勉強します。

今日は初回の講座。基本的な挨拶、動詞の活用から始まりました。フィンランド語は動詞の活用や言葉の格変化がかなり特殊らしいけれど、会話だけに特化する事なく、文法もしっかりと教えてもらえそう。

読み方はローマ字読みすればOKなのですが、そもそも馴染みのあるフィンランド語の単語が日本で暮らしている以上余りありません。誰もが知っている言葉といったらサウナとムーミン位でしょうか。

語彙を増やす事、文法を少しずつ覚える事、講座と講座の間でどれだけ復習できるかにかかっていると思います。実際講師の方も「予習は不要、復習をできる限りやって下さい」と仰っておりました。

我々は夫婦で受講するので、なるべく普段の生活でフィンランド語で挨拶し合うとか、工夫をしながらやっていくしかないですね。